「やりたいことを知るための論理思考ってないんですか？」 ある時、学生から投げかけられたひとつの質問。 ここから、新しい論理思考の授業が始まった。 「質問されるまで、論理思考は手段だと思っていました。やりたいことをいかに実現するかを考えるときに使うものとして捉えていたからです。何かやりたいことは持っている前提だったんですよね。でも、そのやりたいことがないと言われてしまったんです」 そう語るのは、立教大学の髙橋俊之さん。 論理思考を専門とし、ワークショップ型の授業を行っている。そのひとつ、「実践で学ぶ論理思考(BL3-C)」では、自分のやりたいことを考え将来のキャリアを考えていく